@article{Soeiro_Taveira_2020, place={Brasil, São Paulo}, title={EDUCAÇÃO EM SAÚDE, DIÁLISE PERITONEAL}, volume={3}, url={https://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/70}, DOI={10.5281/zenodo.4268349}, abstractNote={<p><strong>Objetivo: </strong>Identificar o papel do enfermeiro como educador do paciente em diálise peritoneal e aos seus cuidadores. <strong>Metodologia: </strong>Foram utilizadas as seguintes bases de dados: Scielo, BVS e PubMed para a obtenção de uma revisão integrativa da literatura. <strong>Resultados:</strong> A partir da pergunta sobre quais são as atribuições do enfermeiro no processo de educação em saúde dos pacientes em diálise peritoneal e às demais pessoas envolvidas nesses cuidados, foi identificada uma resposta muito específica que focou nos métodos de ensino e treinamento aos pacientes, aos pacientes e família, ao cuidador e à família. A maioria dos treinamentos focou exclusivamente no paciente e visando a prevenção de peritonite, foco esse que foi mencionado em apenas três dos estudos pesquisados. De outro modo, a proposta de educação em diálise peritoneal ficou limitada ao uso do aparelho, dos acessórios, da higiene, etc. <strong>Conclusão: </strong>ficou claro que o papel do enfermeiro na educação do paciente em diálise peritoneal e aos seus cuidadores vai além da hipótese desta revisão. Em outras palavras, o enfermeiro precisa ter domínio das técnicas dialíticas e habilidades para ensinar, além de uma conduta típica de quem cuida e educa porquanto o paciente é, em geral, leigo na temática de diálise e técnicas pertinentes.</p>}, number={7}, journal={Revista JRG de Estudos Acadêmicos }, author={Soeiro, Luciana Cristina Lopes Soeiro and Taveira , Lúcia de Medeiros}, year={2020}, month={nov.}, pages={393–403} }