Garzón, G. J., & Zambrano, C. M. (2026). Estrategias didácticas activas y su incidencia en la construcción del aprendizaje significativo en estudiantes de educación superior. Revista JRG De Estudos Acadêmicos, 9(20), e093150. https://doi.org/10.55892/jrg.v9i20.3150