Mendes, M. J. C. F. (2025) “Ensinar para transformar: metodologias ativas e gamificação como arquitetura pedagógica da formação docente e da aprendizagem em sala de aula”, Revista JRG de Estudos Acadêmicos . Brasil, São Paulo, 8(19), p. e082807. doi: 10.55892/jrg.v8i19.2807.