Adolescência contemporânea e a espetacularização midiática da violência escolar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v6i12.530

Palavras-chave:

Adolescência, Ideal Cultural, Neoliberalismo, Violência Escolar

Resumo

O objetivo deste artigo é debater como os impasses da adolescência contemporânea em um contexto de domínio do discurso neoliberal nas escolas pode ter como consequência a manifestão de atos de violência. Apresentamos como a adolescência tornou-se um ideal cultural por encarnar o ideário neoliberal de liberdade e satisfação plena. Apontamos as dificuldades na travessia da adolescência em função das modificações corporais, resignificação das relações com os pais e da necessidade de reconstrução do laço social. Por fim, discutimos como a violência escolar pode irromper a partir do acirramento das relações entre professores e estudantes como efeito das investidas do neoliberalismo na educação básica.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Murilo Oliveira Marquez, University of Brasília

[1] Graduado em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Goiás (2008). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2013). Doutorando em Educação pela Universidade de Brasília (2018). Atualmente é servidor público, Técnico em Assuntos Educacionais, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília - IFB. Tem experiência na área de Educação, Ciência e Psicanálise, atuando principalmente nos seguintes temas: as implicações do sujeito do inconsciente, o fenômeno social da pós-verdade, os impactos da relativização da verdade na educação escolar. Tendo os conceitos da teoria psicanalítica, Freud e Lacan, como referencial teórico.

Referências

ANACLETO, Julia M. B.; FONSECA, Paula Fontana. De que crise se trata na adolescência contemporânea? Algumas considerações psicanalíticas e educacionais. Educação em Revista, v. 37, p. e24157, 30 ago. 2021. DOI 10.1590/0102-469824157.

CALLIGARIS, Contardo. A Adolescência. São Paulo: Publicafolha, 2000.

CHARLOT, Bernard. A violência na escola: como os sociólogos franceses abordam essa questão. Sociologias, n. 8, p. 432–443, dez. 2002. DOI 10.1590/S1517-45222002000200016.

COUTINHO, Luciana; MADUREIRA, Bruna. Os Cortes na Adolescência e a Busca por um Lugar na Cidade. Educação & Realidade, v. 46, p. e109167, 14 jun. 2021. DOI 10.1590/2175-6236109167.

DUNKER, Christian. Paixão da Ignorância – a escuta entre a psicanálise e educação. São Paulo: Editora Contracorrente, 2020.

GIORDANI, Jaqueline Portella; SEFFNER, Fernando; DELL’AGLIO, Débora Dalbosco. Violência escolar: percepções de estudantes e professores de uma escola pública. Psicologia Escolar e Educacional, v. 21, n. 1, São Paulo, 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/2175-3539/2017/02111092.

GOMES, Gilberto de Miranda Ribeiro e Buso; BITTAR, Cléria Maria Lobo. PERCEPÇÕES DE PROFESSORES E ALUNOS SOBRE A VIOLÊNCIA ESCOLAR: UM ESTUDO QUALITATIVO. Psicologia Escolar e Educacional, v. 25, p. e223900, 29 out. 2021. DOI 10.1590/2175-35392021223900.

JUCÁ, Vládia dos Santos; VORCARO, Angela Maria Resende. Adolescência em atos e adolescentes em ato na clínica psicanalítica. Psicologia USP, v. 29, p. 246–252, ago. 2018. DOI 10.1590/0103-656420160157.

KEHL, Maria Rita. A “teenagização” da cultura. Folha de São Paulo, Caderno Mais, 1998.

LACERDA, Guilherme Selvero; AZAMBUJA, Marcos Adegas. Extra, Extra! Adolescência e ideal cultural: vendendo imagens e jornais. Disciplinarum Scientia: Série: Ciências Humanas, Santa Maria, v. 16, n. 1, p. 43-60, 2016.

LEGNANI, Viviane Neves; D’ARAGÃO, Sergio; SPINOLA, Juliana Morais; PALADINO, Luiza Mader. Grupos de adolescentes no espaço escolar: o papel do professor face às fratarias adolescentes. Linhas Críticas, v. 18, n. 35, p. 209-226, 2012.

LESOURD, Serge. A Construção Adolescente no Laço Social. Psicanálise e Educação, Editora Vozes, 2004.

ROCHA, Ana Paula Rongel; GARCIA, Cláudia Amorim. A adolescência como ideal cultural contemporânio. Psicologia: Ciência e Profissão, v. 28, n. 3, p. 622–631, 2008. DOI 10.1590/S1414-98932008000300014.

ZUIN, Antônio. A educação de Sísifo: sobre ressentimento, vingança e amok entre professores e alunos. Educação & Sociedade, v. 29, n. 103, p. 583–606, ago. 2008. DOI 10.1590/S0101-73302008000200014

Downloads

Publicado

2023-05-03

Como Citar

MARQUEZ, M. O. Adolescência contemporânea e a espetacularização midiática da violência escolar. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 6, n. 12, p. 514–525, 2023. DOI: 10.55892/jrg.v6i12.530. Disponível em: https://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/530. Acesso em: 21 nov. 2024.

ARK