Ensino remoto entre universitários no estado do Piauí durante a pandemia da Covid-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v7i14.1045

Palavras-chave:

Distanciamento Físico, Tecnologia Educacional, COVID- 19, Saúde Mental

Resumo

Objetivo: Analisar a realidade do ensino remoto por graduandos de uma instituição superior de ensino no estado do Piauí durante a pandemia da Covid-19. Métodos: Trata-se de uma pesquisa transversal com abordagem quantitativa com acadêmicos de cursos regulares de uma instituição de ensino superior do estado do Piauí, no período de agosto de 2021 a julho de 2022, com uma amostra de N=1.764 participantes. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa e os dados foram coletados online por meio de questionário semiestruturado mais a Escala de Ansiedade de Beck (BAI). Em seguida, os dados foram organizados no Statistical Package Program for Social Sciences (SPSS) versão (20.0). Resultados: No total, foram entrevistados 1.764 acadêmicos, sendo 1.218 do sexo feminino e 546 do sexo masculino. (53,6%) se declararam pardos; (57%) moram com outras pessoas e (85%) moram em áreas urbanas; (83,89%) das mulheres e (91,40%) dos homens relataram não ter dificuldade no uso de aparelhos eletrônicos; no ensino a distância (48%) estudavam com celular, (33%) com notebook, (13%) com computador (PC) e (6%) com tablet. Quanto aos problemas com a internet (86,2%) disseram não ter dificuldades e (13,8%) relataram que tiveram alguma dificuldade. Entre as mulheres (46,11%) e entre os homens (40,59%) pensaram em desistir do curso. Conclusão: Foi possível identificar dificuldades durante o ensino a distância, no uso de recursos tecnológicos e acesso à internet; diminuição da produtividade nas atividades acadêmicas; alterações no sono e alimentação; alterações de humor, bem como interferência na aquisição de novos conhecimentos.

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Biografia do Autor

Francisco Wagner dos Santos Sousa, Universidade Federal do Piauí

Mestrando em Enfermagem pela Universidade Federal do Piauí – UFPI. Enfermeiro pela Universidade Estadual do Piauí- UESPI.

Kaliny Vieira dos Santos Alves Pereira, Universidade Federal do Piauí

Mestranda em Saúde e Comunidade pela Universidade Federal do Piauí – UFPI. Enfermeira pela Universidade Estadual do Piauí- UESPI.

Rodrigo Ferreira de Morais, Universidade Estadual do Piauí, PI, Brasil

Doutor em Ciências Biológicas (Biologia Vegetal) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP. Professor efetivo Adjunto da Universidade Estadual do Piauí.

José Wicto Pereira Borges, Universidade Federal do Piauí

Doutor em Cuidados Clínicos em Saúde pela Universidade Estadual do Ceará, UECE. Professor Adjunto nível 4 do Departamento de Enfermagem e dos Programas de Pós Graduação Stricto sensu pela Universidade Federal do Piauí – UFPI.

Francisco Railan Alves de Moraes, Universidade Estadual do Piauí, PI, Brasil

Enfermeiro pela Universidade Estadual do Piauí- UESPI. Pós-Graduado em Administração Hospitalar e Serviços de Saúde (UNIFATECIE) e Gestão Educacional e Docência do Ensino Básico e Superior (ESTRATEGO).

Luciano Silva Figueiredo, Universidade Estadual do Piauí, PI, Brasil

Doutor em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Mestrado em Biodiversidade.
Universidade Federal Rural de Pernambuco. Professor Associado (DE) da Universidade Estadual do Piauí- UESPI.

Janaína Alvarenga Aragão, Universidade Estadual do Piauí, PI, Brasil

Doutora em Gerontologia Biomédica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Mestrado em Saúde Coletiva pela UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos Professora Titular da Universidade Estadual do Piauí- UESPI.

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Publicado

2024-05-09

Como Citar

SOUSA, F. W. dos S.; PEREIRA, K. V. dos S. A.; MORAIS, R. F. de; BORGES, J. W. P.; MORAES, F. R. A. de; FIGUEIREDO, L. S.; ARAGÃO, J. A. Ensino remoto entre universitários no estado do Piauí durante a pandemia da Covid-19. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 7, n. 14, p. e141045, 2024. DOI: 10.55892/jrg.v7i14.1045. Disponível em: http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/1045. Acesso em: 20 maio. 2024.

Edição

v. 7 n. 14 (2024): Revista JRG de Estudos Acadêmicos

Seção

Artigos

ARK

https://n2t.net/ark:/57118/JRG.v7i14.1045

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