O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA

Palavras-chave: Sujeito. Desenvolvimento. Linguagem. Língua. Cultura.

Resumo

O presente artigo tem como tema as concepções e abordagens relacionadas ao desenvolvimento e aprendizagem do sujeito fundamentadas na perspectiva sócio-histórico-cultural e dialética. Seu objetivo é demonstrar de que forma o processo de aprendizagem de segunda língua baseado nessa concepção pode se dar. A investigação desenvolvida utiliza as técnicas e procedimentos da pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa e está pautada na leitura dos trabalhos de dissertação de mestrado (1991) e tese de doutorado (1997) da professora Ivone Garcia Barbosa. Seguindo como base teórica os autores: Leontiev (1978), Luria (1984), Vygotsky (1988;2000) e Wallon (1986).  Os resultados da revisão da literatura sobre esta temática apontam para a relevância da linguagem como mediadora no processo de desenvolvimento cognitivo, indicando que o processo cultural facilita a aquisição de uma segunda língua e que a relação entre sujeito e meio são determinantes para o processo de desenvolvimento do sujeito.

Biografia do Autor

Ariane Carreiro de Sousa, Faculdade de Letras–UFG, GO, Brasil.

[1] Mestranda em Estudos Linguísticos – Faculdade de Letras–UFG; Especialista em Docência do Ensino Superior – FABEC (2015); graduada em Letras-Libras – UFG (2014); Professora do Centro Universitário de Goiás – UNIGOIÁS, lotada na Pró-Reitoria de EaD.  ariane.carreiro@yahoo.com.br. Orcid:  http://orcid.org/0000-0001-5509-0777

Mairy Aparecida Pereira Soares Ribeiro, Universidade Católica de Brasília, UCB, DF, Brasil.

Doutoranda em Psicologia – UCB-Brasília; Mestre em Educação- PUC-Goiás; Especialista em Estudos Linguísticos e Literários-UFG; Especialista em Letramento Informacional- UFG; Graduada em Letras Português-UFG; Graduada em Letras-Libras-UFG; Professora das Licenciaturas do Centro Universitário de Goiás - UNIGOIÁS, lotada na Pró-Reitoria de EaD; Estatutária da Secretária de Estado da Educação, Cultura e Esporte de Goiás. mairyribeiro@hotmail.com. Orcid: http://orcid.org/0000-0001-5571-7154

Juliana Guimarães Faria , oral na Universitat Autònoma de Barcelona/Espanha, Espanha.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2001), especialização em Informática em Educação (UFLA, 2003), Avaliação Institucional (UEG, 2005) e em Mídias Digitais (IPOG, 2014), mestrado (2005) e doutorado (2011) em Educação pela Universidade Federal de Goiás e estágios pós-doutoral em: (1) Educação, Linguagem e Tecnologias realizado na Universidade Estadual de Goiás (UEG, 2014), estudando a relação tecnologias, linguagem e educação de surdos; e (2) estágio pós-doutoral na Universitat Autònoma de Barcelona/Espanha (UAB, 2017) no Departament de Traducció i d'Interpretació i d'Estudis de l'Àsia Oriental, estudando a formação de profissionais de tradução e interpretação de línguas orais e línguas de sinais. É professora (Adjunto 4) na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (FL/UFG) nos cursos de: a) Licenciatura em Letras: Libras; b) Bacharelado em Letras: Tradução e Interpretação em Libras/Português; c) Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística; e d) curso de Especialização em Linguística das Línguas de Sinais. julianagf@ufg.br. Orcid: http://orcid.org/0000-0002-4493-8944

Referências

BARBOSA, I. G. Psicologia Sócio-Histórico-Dialética e Pedagogia Sócio-Histórico-Dialética: Contribuição para o repensar das teorias pedagógicas e suas concepções de consciência. Goiânia, FE/UFG, 1991. CAP.2 p.136-209 (Dissertação de Mestrado)

________, I. G. Pré-escola e formação de conceitos: uma versão sócio-histórico-dialética. 1977. São Paulo, FE/USP, 1997.p. 19-144. (Tese de Doutorado).

LEONTIEV, Alexis. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Horizonte, 1978. P.261-284.

PAIVA, V. L. M. de O. Linguagem e aquisição de segunda língua na perspectiva dos sistemas complexos. In: BURGO, V. H.; FERREIRA, E. F.; STORTO, L. J. Análise de textos falados e escritos: aplicando teorias. Curitiba: Editora CRV, 2011. p.71-86.

VIGOTSKY, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. Tradução Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2000. Cap. 01 [p. 1-18]
Publicado
2020-07-22
Como Citar
Sousa, A. C. de, Ribeiro, M. A. P. S., & Faria , J. G. (2020). O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA . Revista JRG De Estudos Acadêmicos , 3(7), 53-59. https://doi.org/10.5281/zenodo.3956755

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