Recursos tecnológicos disponíveis para o aperfeiçoamento do processo de reanimação cardiopulmonar: revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v7i15.1321Palavras-chave:
Tecnologia em Saúde, Parada Cardiorrespiratória, Reanimação cardiopulmonar, Sistemas Automatizados de Assistência Junto ao Leito, Materiais de EnsinoResumo
Objetivo: apresentar evidências da literatura científica acerca da disponibilidade de recursos tecnológicos voltados ao aperfeiçoamento do processo de reanimação cardiopulmonar. Método: trata-se de uma revisão integrativa da literatura, cujo levantamento dos artigos ocorreu no período de agosto a novembro de 2023 nas bases de dados Lilacs, Medline e na biblioteca virtual SciElo, por meio do cruzamento padronizado dos descritores “Tecnologia em Saúde, Parada Cardiorrespiratória e Reanimação Cardiopulmonar”. Resultados: a amostra final foi composta por 12 artigos. Verificou-se que diversas ferramentas foram utilizadas para fomentar as boas práticas de reanimação cardiopulmonar, como aplicativos para dispositivos móveis, jogos e instrumentos que mensuram o nível de conhecimento sobre a temática. A aplicação desses recursos foi destinada tanto a profissionais de saúde quanto à população em geral. Conclusão: a diversidade de recursos tecnológicos direcionados ao aperfeiçoamento da prática efetiva de reanimação cardiopulmonar contribui para atividades de treinamento e monitoramento dessa atividade por profissionais de saúde e amplia oportunidades de conhecimento para a população geral.
Downloads
Referências
ALVES, M. G. et al. Construção e validação de Exame Clínico Objetivo Estruturado (OSCE) sobre ressuscitação cardiopulmonar. REME rev min enferm., 2019.
AMERICAN HEART ASSOCIATION. et al. Adult basic life support: 2020 International Consensus on Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care Science With Treatment Recommendations. Circulation, v. 142, suppl 1, p. S41-S91, 2020. doi: 10.1161/CIR.0000000000000892.
ARAUJO, D. V. et al. Efetividade de vídeo educativo no conhecimento de leigos em sala de espera sobre a reanimação cardiopulmonar. Enfermería Actual de Costa Rica, San José, n. 42, p. 58-69, 2022.
BARROS, E. N. L. et al. The use of technologies aid to health: challenges and benefits. Diversitas Journal, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 698–712, 2021.
BRAGA, S. T.; CARNEIRO, Y. V. A.; CAÇULA, S. G.; CORREIA, L. F. R.; SENA, B. N. A. S. R.; TEIXEIRA, I. L.; SAMPAIO, L. R. L.; ALENCAR, R. M.; VIANA, M. C. A.; PINHEIRO, W. R. Uso de tecnologias educacionais no processo de ensino sobre ressuscitação cardiopulmonar para equipe de enfermagem. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 13, n. 9, p. e8771, 20 set. 2021.
BUONPANE, A. et al. Mechanical Cardiopulmonary Resuscitation Devices: Evidence Synthesis with an Umbrella Review. Current Problems in Cardiology, v. 49, n. 5, 2024.
CARVALHO, L. A. et al. The use of technologies in nursing work: integrative review. J Nurs Health., 2018; 8(1).
CHIAVONE, F. B. et al. Tecnologias utilizadas para apoio ao processo de enfermagem: revisão de escopo. Acta Paul Enferm., 2021; 34.
CORAIS, V. C.; ALVES, E. S. R. C.; OLIVEIRA, L. F. M.; MORAIS, D. L. The importance of the nursing professional in cardiorespiratory reanimation. Revista Enfermagem e Saúde, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 0249 –, 2024.
ELON, R. D. Cardiac resuscitation procedures in US nursing facilities: time to reevaluate the standard of care? J Am Med Dir Assoc., v. 24, n. 6, p. 761-764, 2023.
FELICIANO, G. J. et al. Conhecimento da equipe de enfermagem frente uma parada cardiorrespiratória em uma unidade de terapia intensiva. Revista Master - Ensino, Pesquisa e Extensão, [S. l.], v. 8, n. 15, 2023.
HARB, H. et al. Liver Hemorrhage Following Mechanical CPR With the Lund University Cardiopulmonary Assist System (LUCAS) Device: A Focused Case Report. Cureus, 2024; 16(5): e61107.
HOOPER, G. A. et al. Relationship between resuscitation team members’ self-efficacy and team competence during in-hospital cardiac arrest. Crit Care Expl., v. 6, n. 1, p. e1029, 2024.
LAQUI, V. dos S. et al. Construction and validation of educational technology to care for cardiorespiratory arrest in Primary Care. Research, Society and Development, v. 10, n. 3, e34510313321, 2021.
LUZ, P. K. et al. Construction and validity of educational technology for adolescents on cardiac resuscitation. Acta Paul Enferm., 2023; 36.
MACIEL, J. D.; SEABRA, R. D.; ALMEIDA, R. M. A. Proposta de uso de um aplicativo para auxílio ao processo de ressuscitação cardiopulmonar. Portal de Periódicos Univali, v. 10, n. 1, p. 199-208, 2019.
MARTINS, L. F. O. et al. Evaluation of the efficiency of the different methods of teaching cardiopulmonary resuscitation to children and adolescents: integrative review. Rev Cienc Saude, v. 13, n. 1, p. 14-21, 2023.
MOHER, D. et al. The PRISMA group preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: the PRISMA statement. PLoS Med, v. 6, n. 7, p. e1000097, 2009.
MOTTA, D. S. et al. Development and validation of technology for teaching basic life support in cardio-respiratory arrest. Cogitare Enferm., 2022, v. 27.
OLIVEIRA LEMOS, P. M. et al. Construção de tecnologias educativas no ensino de reanimação cardiopulmonar para educadores do ensino fundamental. Nursing Edição Brasileira, [S. l.], v. 25, n. 292, p. 8604–8617, 2022.
OLIVEIRA, T. M. N.; MOREIRA, A. C. M. G.; MARTINS, E. A. P. A simulação da reanimação cardiopulmonar e o conhecimento de socorristas: estudo quase-experimental. REME-Revista Mineira de Enfermagem, [S. l.], v. 26, 2022. DOI: 10.35699/2316-9389.2022.39427.
REIS, S. M. et al. Basic life support for students of public and private schools during the SARS-CoV-2 Pandemic. HU Revista, [S. l.], v. 49, p. 1–8, 2024.
RIOS, M. I. M. N.; NOGUEIRA, V. O. Knowledge of the nursing team on cardiopulmonary resuscitation before and after training. Revista Baiana de Enfermagem, v. 37, 2023. DOI: 10.18471/rbe.v37.48977.
RODRIGUES, A. O; SOUZA, A.; DUTRA, R. C.; MORAES, F.; SILVA, S. P.; ANHAIA, B. F. M. Primeiros socorros no contexto escolar: a importância da lei Lucas para a formação de professores. Salão do Conhecimento, [S. l.], v. 8, n. 8, 2022.
RODRIGUES, B. C. et al. "Reanimabebê": serious game for nursing team in cardiopulmonary resuscitation in pediatrics. Saud Pesq., 2022; 15(2).
SANTANA, K. F. S. et al. Conduct in consciousness with cardiopulmonary ressuscitation: a scoping review. Research, Society and Development, v. 11, n. 10, e150111032455, 2022.
SCAVUZZI, A. M. A. et al. Application of scientific knowledge: knowledge translation in an institute of science and technology in public health. Cad. Saúde Pública, v. 39, n. 11, p. e00006523, 2023.
SERRÃO, V. H. B. et al. The Specific Elongation Factor to Selenocysteine Incorporation in Escherichia coli: Unique tRNASec Recognition and its Interactions. J Mol Biol., v. 433, n. 23, p. 167279, 2021. doi: 10.1016/j.jmb.2021.167279.
SILVA, F. L. et al. Ressuscitação cardiopulmonar em gestantes: construção e validação de checklist para avaliar prática da enfermagem. Texto Contexto Enferm., 2022; 31.
SOUSA, Y. V. L.; BORGES, L. S. C.; VELOSO, L. C. Nurse assistance in cardiac arrest in the Mobile Emergency Service (SAMU). Research, Society and Development, v. 10, n. 6, e6510615651, 2021.
SZABO, D. et al. Incidence rates of the different initial rhythms during out-of-hospital cardiopulmonary resuscitation and mortality of patients presenting ST elevation myocardial infarction. Europ Heart J. Ac Cardiovasc Care, v. 12, n. 1, p. zuad036.103, 2023.
TIMERMAN, S. et al. WITHDRAWN: Recomendações para Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP) de pacientes com diagnóstico ou suspeitos de COVID-19. Brazilian Journal of Anesthesiology, 2020.
TOBASE, L. et al. Basic life support: evaluation of learning using simulation and immediate feedback devices. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2017; 25.
TOBASE, L. et al. The Use of the Borg Rating of Perceived Exertion Scale in Cardiopulmonary Resuscitation. Arq Bras Cardiol., 2023; 120(1).
WHITTEMORE, R.; KNAFL, K. The integrative review: update methodology. J Adv Nurs, v. 52, n. 5, p. 546-553, 2005. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2648.2005.03621.x.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
ARK
Licença
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
