Mudanças e desafios à luz dos docentes frente às tecnologias digitais

Resumo

Este estudo propõe refletir sobre um tema de extrema relevância na área educacional, trata-se das mudanças e desafios à luz dos docentes frente às tecnologias digitais com foco no ensino médio.  Em decorrência dessa realidade, a estrutura do trabalho baseia-se no objetivo de favorecer reflexões acerca das mudanças e dos desafios enfrentados pelos docentes, em relação à necessidade de uso das tecnologias digitais no processo evolutivo do ensino e da aprendizagem. Com a intenção de abrilhantar a temática, o percurso metodológico foi realizado por meio da revisão de literatura, visando respaldo nas contribuições teóricas de autores e nos documentos legais que pudessem fortalecer o tema proposto. Foi utilizada a plataforma Google Scholar como base de dados. No processo de revisão de literatura, pôde-se detectar que existem Políticas Públicas que corroboram a inserção das tecnologias digitais no ensino. Entretanto, deparamos com achados desvelados na revisão bibliográfica, trata-se do hiato existente entre o cumprimento desses documentos legais e a realidade da sala de aula. Hodiernamente, ainda são grandes os desafios das escolas públicas para a integração das tecnologias digitais como uma prática pedagógica efetiva, as que têm recursos digitais sofrem com a ausência de acesso à internet em banda larga.