O impacto do contexto social no processo de ensino e aprendizagem: desafios e estratégias para o desenvolvimento dos alunos do 2º ano do ensino fundamental na unidade integrada José de Ribamar no município de Buriticupu-MA

Resumo

O presente artigo investiga a influência do contexto social no processo de ensino e aprendizagem de alunos do 2º ano do ensino fundamental, com foco nos desafios enfrentados e nas estratégias pedagógicas adotadas. A pesquisa foi realizada na Unidade Integrada José de Ribamar, no município de Buriticupu-MA, e utilizou uma abordagem qualitativa e exploratório-descritiva, por meio de questionários semiestruturados aplicados a professores e observação das dinâmicas escolares. Os resultados apontam que fatores como a condição socioeconômica, o suporte familiar e a disponibilidade de recursos educacionais impactam diretamente o desempenho acadêmico dos alunos. Os professores relataram desafios como a falta de envolvimento dos responsáveis e a escassez de materiais pedagógicos adequados. Em contrapartida, destacaram a importância de metodologias ativas, como atividades lúdicas, dinâmicas de grupo e o fortalecimento do vínculo entre escola e família, para mitigar os impactos das desigualdades sociais. Conclui-se que compreender e considerar o contexto social dos alunos é essencial para promover uma educação mais equitativa, que favoreça tanto o desenvolvimento cognitivo quanto o socioemocional das crianças.