Conhecimento dos profissionais de educação infantil sobre a obstrução de vias aéreas por corpo estranho (OVACE) em crianças: uma revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v7i14.903Palavras-chave:
Professores Escolares, Obstrução das Vias Respiratórias, Educação em SaúdeResumo
Introdução: No Brasil, em 2021 foram registrados 2.339 óbitos na faixa etária dos 0 aos 5 anos de idade por causas acidentais, dentre as causas a Obstrução de Vias Aéreas por Corpo Estranho (OVACE) se encontra em terceiro lugar no ranking. Objetivo: Identificar o conhecimento existente e a presença de treinamento sobre OVACE para professores da educação infantil. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. A estratégica PICO foi utilizada para estabelecer a seguinte pergunta norteadora: “os profissionais da educação infantil recebem treinamento e apresentam conhecimento suficiente para agir em situações de OVACE?”. Integraram o estudo artigos publicados nos últimos 5 anos (2019 a 2022), nos idiomas Português e Inglês. As bases de dados utilizadas para a busca de artigos científicos foram: Pubmed e Biblioteca Virtual da Saúde (BVS). Resultados: Foram identificados 172 estudos e, após exclusão dos 11 duplicados, restaram 161 para análise: 133 na National Library of Medicine (Pubmed) e 28 na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Após aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 5 artigos foram incluídos na amostra. Evidenciou-se o despreparo dos educadores em relação a medidas de identificação e intervenção em casos de OVACE, assim como, deficiências relacionadas ao treinamento.
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