A realidade virtual no tratamento de pacientes com paralisia cerebral: revisão bibliográfica integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v7i14.1135

Palavras-chave:

Realidade virtual, Paralisia cerebral, Terapia por exercício, Fisioterapia

Resumo

Paralisia Cerebral é definida como uma condição que afeta o desenvolvimento neuropsicomotor permanente devido a danos cerebrais durante a evolução fetal. Classificada de acordo com a região afetada e a intensidade do comprometimento da lesão. Levando em consideração a reabilitação associada aos avanços tecnológicos, visando melhorar as habilidades motoras e cognitivas. Objetivos: Investigar como a realidade virtual atua na melhora da função neuropsicomotora em pacientes com paralisia cerebral, compreender os benefícios e impactos na qualidade de vida das crianças e adolescentes com paralisia cerebral. Justificativa: Propagar visibilidade ao desenvolvimento neuropsicomotor utilizando a realidade virtual. Considerações finais: A realidade Virtual tem um grande impacto no progresso da reabilitação motora grossa e equilíbrio dos pacientes, proporcionando-lhes melhorias nas atividades de vida diária.

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Biografia do Autor

Gleiciane Araujo Veras, Centro Universitário LS, DF, Brasil

Graduanda em Fisioterapia pelo Centro Universitário LS.

Juliana Silva Martins, Centro Universitário LS, DF, Brasil

Graduanda em Fisioterapia pelo Centro Universitário LS.

Sarah Carvalho Pinho, Centro Universitário LS, DF, Brasil

Graduanda em Fisioterapia pelo Centro Universitário LS.

Éricles Dias Alves, Universidade de Brasília

Graduado em Fisioterapia pelo Centro Universitário Euro-Americano - Unieuro; Especialista em Fisioterapia em Reabilitação do assoalho pélvico pelo Centro Universitário de Brasília - UNICEUB; Mestrando em Ciências e Tecnologia da Saúde - UnB.

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Publicado

2024-05-24

Como Citar

VERAS, G. A.; MARTINS, J. S.; PINHO, S. C.; ALVES, Éricles D. A realidade virtual no tratamento de pacientes com paralisia cerebral: revisão bibliográfica integrativa . Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 7, n. 14, p. e141135, 2024. DOI: 10.55892/jrg.v7i14.1135. Disponível em: https://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/1135. Acesso em: 3 jul. 2024.

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