Representações de estudantes de mestrado sobre valores na prática pedagógica: uma análise com acadêmicos portugueses

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v7i15.1367

Palavras-chave:

Formação de valores, Prática pedagógica, Representações de estudantes, Associação livre de palavras, Relação educativa

Resumo

Os docentes universitários portugueses têm sido incentivados a adotar uma postura mais reflexiva e contínua em relação à sua prática pedagógica e à formação humana de seus estudantes. Buscamos compreender as perspectivas de estudantes de mestrado sobre como ocorre a formação de valores na prática educativa. Esta investigação, de caráter qualitativo, fez uso da técnica de associação livre de palavras (TALP) com 100 estudantes de Psicologia (26), Ciências da Educação (28) e Engenharia Civil (46). Os resultados revelam, pelo núcleo central, que as representações dos estudantes sobre valores na prática docente são positivas, estabelecidas através da ética, respeito e empatia. No sistema periférico, encontramos representações negativas (insegurança, nervosismo, desmotivação) e representações positivas no 4º quadrante (amizade, solidariedade, honestidade). Concluímos que essas representações divergentes propõem aos docentes uma contínua reflexão sobre a formação dos valores em suas práticas pedagógicas, através de uma relação educativa que auxilie positivamente no processo ensino-aprendizagem.

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Biografia do Autor

Marcus Solon Sá de Oliveira, Universidade Estadual de Feira de Santana

Graduado em Engenharia Civil e Filosofia pela UFRN, Pedagogia pela FAVENI, Pós-graduado em Psicologia Social pela FAVENI, Mestre em Educação pela UEFS, Doutorando em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto.

Alexsandra de Santana Soares Silva, Universidade Estadual de Feira de Santana

Graduada em Pedagogia pela UEFS, Pós-graduada em Supervisão Escolar pela UEFS, Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Feira de Santana.

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Publicado

2024-08-01

Como Citar

OLIVEIRA, M. S. S. de; SILVA, A. de S. S. Representações de estudantes de mestrado sobre valores na prática pedagógica: uma análise com acadêmicos portugueses. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 7, n. 15, p. e151367, 2024. DOI: 10.55892/jrg.v7i15.1367. Disponível em: https://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/1367. Acesso em: 10 nov. 2024.

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