Elaboration of a guide/tutorial with didactic-pedagogical guidelines for pregnant women in labor: experience report
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v7i15.1395Keywords:
pregnant woman, labor, distance learning, health education, educational resourceAbstract
Introduction: Pregnancy is a special and natural moment in a woman's life, however, it is still experienced today with many doubts, fears and concerns, especially in relation to labor. A guide containing tips and guidelines can help pregnant women to experience the pregnancy-puerperal cycle in a more peaceful and healthy way.Objective: to present the experience of researchers in the construction of an educational resource in the form of an interactive guide/tutorial for pregnant women in labor. methodology: This is a descriptive report of an experience about the process of constructing an illustrated guide/tutorial as a technological resource of information for pregnant women in labor, using the CTM3 Method. This is a tool that helps to direct the construction of educational products. Articles and manuals from the Ministry of Health were also used to support the theme exposed, as well as images from google and videos from Youtube. Results and Discussion: it is up to the health professional to welcome the pregnant woman and her family, in order to reduce fears and anxieties regarding pregnancy, childbirth and puerperium. Educational products are tools of great importance for health education because they contribute to health promotion and disease prevention. Conclusion:it is hoped that this Interactive Tutorial Guide can impact the lives of pregnant women in order to contribute to the knowledge about labor by demystifying the process of human birth.
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