Assessment of the knowledge of dentistry students about bruxism at the Evangelical University of Anápolis
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v7i15.1606Keywords:
Treatment, bruxism, EtiologyAbstract
Introduction: Bruxism is a parafunction characterized by the act of clenching or grinding the teeth, which can cause changes in the stomatognathic system, usually caused by neurological, emotional and/or occlusal problems. Objectives: To evaluate the knowledge of students of the Dentistry course at the Anápolis University Center - Unievangélica, regarding bruxism. This is a cross-sectional, quantitative and observational study. Methods: Conducted through a questionnaire duly registered by the ethics committee (CPqO nº 003/18), composed of 10 subjective questions, applied to students enrolled in the fourth to eighth period of the Dentistry course (n=90), divided into 5 groups (n=18), this study addressed issues related to the etiology, clinical aspects and possible treatments of the pathology. Results: Statistically, no significant difference (p<0.05) of correct/incorrect answers was observed between the periods in the questions related to the clinical aspects and treatments of the disease. However, regarding the etiological factor, there was disagreement among all groups, as participants believed that stress is the main factor that triggers bruxism. Conclusion: Knowledge related to parafunctional activity is still an interrogative factor in the academic learning process, since it has a multifactorial origin and is recurrent in the clinical routine of the dentist.
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