Continuing Education in Cardiopulmonary Resuscitation as a qualifying strategy for Nursing – Reference Hospital of the Federal District
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.1823Keywords:
Continuing education. Cardiorespiratory arrest. Pediatrics. Nursing. Cardiopulmonary resuscitation.Abstract
Objective: to understand how continuing education influences the health knowledge of the Nursing team at a maternal and child referral hospital in the Federal District. Method: this is a descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach that seeks to investigate the knowledge of Nursing professionals after training in management during a cardiorespiratory arrest. Results and discussion: the sample was composed of 13 nurses and 19 nursing technicians from a hospital in the Federal District. Through the questionnaires applied before and after the theoretical-practical course on pediatric emergencies, an improvement in professionals' knowledge regarding the management of CA in pediatric patients was observed. Conclusion: carrying out courses and training for health professionals and teams provides a theoretical basis and greater training for the continuity of more critical and safe care for patients.
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