Impacts and benefits of dance on cognitive, physical and emotional development in children aged 4 to 12: a literature review
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.2067Keywords:
dance, child development, physical education, early childhood education, social skills, cognitive development.Abstract
This article aims to analyze the benefits of dance practice in child development, with emphasis on its contributions to motor, cognitive, emotional and social aspects. Through a comprehensive literature review, academic studies and specialized articles that address the relationship between dance and childhood development were compiled. The results indicate that dance, when properly incorporated into the educational context, promotes significant improvements in motor skills, self-esteem, socio-emotional skills and cognitive functions. The methodology consisted of an integrative review of the literature, selecting relevant research on the effects of dance in early childhood education. It is concluded that dance is an effective pedagogical tool, contributing not only to physical development, but also to the integral growth of the child, reinforcing its role as an instrument of educational and social transformation.
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