Mothers' knowledge of babies hospitalized in intermediate care units about breastfeeding

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8401088

Keywords:

Breastfeeding, Hospitalization, Maternal and Child Nursing, Neonatal Nursing

Abstract

Objective: To identify the knowledge of mothers of infants hospitalized in a Conventional Neonatal Intermediate Care Unit regarding the benefits, care, and importance of professional guidance related to breastfeeding. Method: This is exploratory-descriptive research with a qualitative approach, conducted through interviews with mothers of infants over 34 weeks old, who breastfed at least once between the 1st and 3rd days of hospitalization. This project was submitted and authorized by the local Research Ethics Committee. Results: Eleven mothers were included in the study. Based on the content analysis method, three thematic categories emerged after the systematic completion of its stages: Advantages of Breastfeeding, care related to the breastfeeding process, and the importance of guidance on breastfeeding. Final Considerations: Based on the results, there is a suggested need for a review of the healthcare team's work during prenatal care, aiming at training and raising awareness about the importance of breastfeeding, with the nurse being considered the central professional in actions related to this topic. 

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Author Biographies

Alessandra Rodrigues Severo , Faculdade Galileu

Enfermeira pela Faculdade Galileu. 

Janete Pessuto Simonetti, Faculdade Galileu

Graduada em Enfermagem, Habilitação Médico Cirúrgica, pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo (1985). Obteve o título de Mestre em Enfermagem Fundamental (1994) e Doutor em Enfermagem Fundamental (1999), ambos na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, USP. Sua carreira profissional como docente iniciou-se em 1991 na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), junto à Faculdade de Medicina de Botucatu (FMB), Curso de Graduação em Enfermagem. Foi Professor Assistente Doutor da disciplina de Saúde do Adulto Clínico e Cirúrgico do Departamento de Enfermagem e da Disciplina Interação Universidade Serviço Comunidade (IUSC) dos curso de medicina e enfermagem. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Hipertensão Arterial, Consulta de Enfermagem, Estratégia Saúde da Família, Semiologia, Saúde do Adulto. Seus trabalhos tanto da prática docente como pesquisadora estão inseridos nos seguintes temas: assistência de enfermagem, hipertensão arterial, consulta de enfermagem, estratégia saúde da família, atenção primária, saúde do adulto. Foi professor colaborador dos Cursos de Pós-Graduação em Enfermagem, Mestrado Profissional, Mestrado Acadêmico e Doutorado da Faculdade de Medicina de Botucatu/UNESP. Atuou como professor tutor junto ao PET-SAÚDE da Faculdade de Medicina de Botucatu/UNESP de 2009 a 2018, com trabalhos voltados para a atenção primária. Foi Líder do Grupo de Pesquisa Saúde do Adulto da Unesp. Aposentou-se no ano de 2018 do serviço público. Professora Universitária das Faculdades Integradas, Galileu, de Botucatu desde 2020, Professora Universitária da Faculdade Califórnia de Ribeirão Preto, Coordenadora do Curso de Graduação em Enfermagem do Centro Universitário Unifatec-PR, desde 2021

Natália Conteçote Russo, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Enfermeira graduada e doutoranda em enfermagem pela Faculdade de Medicina de Botucatu - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp. Especialista em Formação Pedagógica para Docência, UTI Neonatal, Gestão em enfermagem e Saúde coletiva com ênfase em Saúde da família. Atualmente atua na Seção Técnica de Enfermagem Berçário / UTI Neonatal do Hospital das Clínicas de Botucatu e como professora substituta do curso de graduação de Enfermagem da Faculdade Medicina de Botucatu - Unesp.

Maria Justina Dalla Bernardina Felippe, Faculdade Galileu

Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade do Sagrado Coração ? USC BAURU (1983), Licenciatura em Enfermagem com foco na Atenção Básica e Escolar - USC BAURU (1987), Especialização em Administração Hospitalar pela Faculdade São Camilo (1985), Especialização em Enfermagem em Nefrologia pela SOBEN, Mestrado em Fisiopatologia em Clínica Médica- Área de Concentração em Nefrologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2000) e doutorado em Doenças Tropicais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Fez MBA em Auditoria de Serviços de Saúde pelas Faculdades Metropolitanas Unidas de São Paulo. Especialização em Auditoria na Assistência de Enfermagem pela Faculdade INGÁ e Especialização em Acreditação pela Fundação Lucas Machado de Belo Horizonte. Foi Responsável Técnica pelo Serviço de Enfermagem (RT) do Hospital Estadual Bauru (HEB) como Gerente de Enfermagem no período de 2002 a 2008. Atuou como Diretor Técnico Saúde III junto ao Departamento de Auditoria, Avaliação e Controle e Diretor do Núcleo de Gestão da Qualidade da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Botucatu (2011-2018). Atualmente é Coordenador do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade Galileu em Botucatu, desde 2018. Coordenou e Ministrou aulas nos Cursos de Especialização em Saúde pela UNINGA ? Botucatu no período de 2007 a 2011. Tem experiência na área técnico cientifica de Enfermagem, em docência do ensino superior, com ênfase em Administração Hospitalar, Saúde do Adulto e Idoso, Imunologia e Farmacologia, Gestão da Qualidade e Auditoria de Processos, incluindo Auditoria do Serviço de Enfermagem atuando principalmente nos seguintes temas: Urgência e Emergência, Hemodiálise, Assistência de Enfermagem em Terapia Intensiva e Assistência de Enfermagem em Nefrologia. Atua como Coordenadora do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade Galileu desde 2018, responsável pela elaboração do Projeto Pedagógico do Curso.

Priscila Braga de Oliveira, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Docente substituta nas disciplinas de Paciente Crítico, Fundamentos de Enfermagem e Saúde do Adulto Clínico e Cirúrgico - UNESP e enfermeira assistencial - UTI Pediátrica do Hospital das Clínicas - UNESP Botucatu. Atuou como enfermeira na Unidade de Urgência e Emergência do HCFMB/UNESP (2013-2018) e no Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU). Possui Doutorado (2020) e Mestrado (2015) UNESP Botucatu- Linha de pesquisa: Gestão dos Serviços de Saúde e Enfermagem. Graduada em Enfermagem na UNESP(2012). É integrante assídua do grupo de pesquisa " Estudos sobre Gerenciamento em Enfermagem", cadastrado no CNPq.

Clarita Terra Rodrigues Serafim, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2012). Mestrado e Doutorado em Enfermagem pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Linha de Pesquisa: O Processo de Cuidar em Saúde e Enfermagem. Atuou como enfermeira assistencial nas áreas de enfermagem clínica e cirúrgica (2014 - 2017), em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (2017-2019) e Atenção Primária a Saúde - durante a pandemia do COVID-19 (2020-2021). Atualmente é Professora Assistente do Departamento de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Botucatu - UNESP, atuando em ensino, pesquisa, extensão e gestão. Docente nas disciplinas de Paciente Crítico, Relacionamento Enfermeiro-paciente e Enfermagem Pediátrica. Vice-coordenadora do Programa de Residência Uniprofissional em Enfermagem em Cuidados Críticos. Tem experiência na área da Enfermagem atuando principalmente nos seguintes temas: cuidados intensivos, enfermagem neonatal, enfermagem pediátrica, segurança do paciente, sistemas de informação em saúde, tecnologias em saúde e gestão em saúde. 

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Published

2023-10-02

How to Cite

RODRIGUES SEVERO , A. .; PESSUTO SIMONETTI, J. .; CONTEÇOTE RUSSO, N. .; DALLA BERNARDINA FELIPPE, M. J.; BRAGA DE OLIVEIRA, P.; TERRA RODRIGUES SERAFIM, C. Mothers’ knowledge of babies hospitalized in intermediate care units about breastfeeding. JRG Journal of Academic Studies, Brasil, São Paulo, v. 6, n. 13, p. 1387–1399, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.8401088. Disponível em: https://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/711. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Vol. 6 No. 13 (2023): JRG Journal of Academic Studies

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Artigos

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