Brinquedoteca hospitalar e seus efeitos na humanização da assistência à criança internada: revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v9i20.3191Palabras clave:
Criança Hospitalizada, Jogos e Brinquedos, Humanização da Assistência, PediatriaResumen
Objetivo: Analisar os efeitos da brinquedoteca hospitalar no processo de internação, recuperação física e emocional da criança internada. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada nas bases SciELO, LILACS e PubMed, em abril de 2026. A estratégia de busca agrupou descritores (DeCS/MeSH) e termos livres em três eixos principais: população (ex: "Child, Hospitalized", "pediatric"), intervenção (ex: "Play Therapy", "hospital playroom") e desfecho (ex: "Patient-Centered Care", "anxiety"), combinados rigorosamente pelos operadores booleanos AND e OR. Foram incluídos estudos originais publicados entre 2016 e 2026, disponíveis na íntegra e relacionados à temática. A seleção seguiu as diretrizes do protocolo PRISMA. Resultados: Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, remoção de duplicatas e leitura de títulos e resumos, 31 estudos foram selecionados para leitura na íntegra. Desta etapa, 13 foram excluídos, restando 18 estudos que compuseram a amostra final. Discussão: A brinquedoteca reduz a ansiedade, o medo e o sofrimento, favorecendo a adaptação da criança, a manutenção do desenvolvimento infantil e o fortalecimento do vínculo com a equipe e familiares, embora a prática ainda esbarra em limitações de infraestrutura e capacitação profissional. Conclusão: As atividades lúdicas configuram-se como estratégias terapêuticas eficazes, sendo essenciais para a humanização da assistência pediátrica e para a promoção do bem-estar físico, emocional e social da criança internada.
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