A ambiguidade como estratagema da formulação do discurso de peças publicitárias históricas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8083602

Palabras clave:

Ambiguidade. Metáfora. Estratagema. Semântica. Publicidade.

Resumen

O objetivo do presente artigo é reconhecer os estratagemas semânticos, utilizados na elaboração do discurso de alguns anúncios publicitários históricos, veiculados no século XX. A partir disso, passaremos a delimitar como objetivos específicos em analisar os fenômenos semânticos da ambiguidade e metáfora como recursos de sentido das peças publicitárias. Por conseguinte, buscar-se-á discutir de que maneira o uso dessas propriedades semânticas contribuem para a construção da persuasão do leitor, transformando-o num possível cliente do produto publicizado. Na metodologia do presente estudo buscou-se observar os fenômenos semânticos da ambiguidade e metáfora utilizados na elaboração dos discursos presentes em determinadas películas publicitárias históricas. A coleta do corpus foi realizada diretamente na plataforma: www.propagandashistoricas.com.br. A amostra coletada foi de 2 peças publicitárias, as quais instigamos os seguintes recursos semânticos: Corpus 1 (Dê para seu namorado) e Corpus 2 (Eleja bombril). Para os critérios de seleção do corpus consideramos textos publicitários formulados a partir das seguintes propriedades semânticas: ambiguidade e metáfora. Como resultado, propõe-se que a ambiguidade é um estratagema dos corpora 1 e 2 para a formulação da metáfora sexual (corpus 1) e discurso político (corpus 2).

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Adriano Menino de Macêdo Júnior, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Lattes

Graduado em Letras Língua Portuguesa. Cientista e bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/UERN. Pesquisador no Grupo de Pesquisa em Linguística e Literatura – GPELL.

Diva Wellk de Oliveira Santos, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Lattes

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem – PPGL na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN.

Helena Perpetua de Aguiar Ferreira, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Lattes

Professora Mestre na Faculdade de Educação – FE da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN; Doutoranda em Psicologia pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR.

Suênia de Lima Duarte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Lattes

Mestre em Educação Física na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN. Doutoranda em Psicologia pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR.

Citas

ARAÚJO, Leonardo. PROPMARK. Relembre os presidentes clássicos nas propagandas de Bombril. 2018. Disponível em: https://propmark.com.br/mercado/relembre-os-presidentes-classicos-nas-propagandas-de-bombril/. Acessado em: 15 Mar. 2023.

CANÇADO, Márcia. Manual de Semântica: noções básicas e exercícios. – 2ª edição, 4ª reimpressão. – São Paulo: Contexto, 2022.

CORTAZZI, Martin; JIN, Lixian. (1999). Bridges to learning: Metaphors of teaching, learningand language. In: L. Cameron & G. Low (Eds.): Researching and ApplyingMetaphor (pp.149-176). Cambridge: Cambridge University Press, 1999.

COUTINHO, Renata Corrêa. Publicidade e Propaganda: aspectos históricos. Fema (Assis/SP), 2011. Disponível em: http://bocc.ufp.pt/pag/coutinho-renata-publicidade-e-propagandaaspectos-historicos.pdf. Acessado em: 27 set. 2021.

DA GAMA KURY, Adriano. Novas Lições de Análise Sintática. São Paulo – SP: Editora Ática S. A., 1993.

DE CARVALHO, Maurício Brito; DE SOUZA, Ana Cláudia. As metáforas e sua relevância no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira. Fragmentos: Revista de Língua e Literatura Estrangeiras, v. 24, 2003.

DICIO. Dicionário online de Português. Conativo. 2018. Disponível em: https://www.dicio.com.br/conativo/. Acessado em: 25 out. 2021.

FARACO, Carlos Alberto. Linguística histórica: uma introdução ao estudo da história das línguas. São Paulo: Parábola editorial, 2006.

FERRAREZI JÚNIOR, Celso. Semântica. – 1ª ed. – São Paulo: Parábola, 2019.

FERREIRA, Marcelo. Semântica: Uma introdução ao estudo formal do significado. São Paulo: Contexto, 2022.

FIORIN, José Luiz. A linguagem em uso. In: FIORIN, José Luiz. Introdução à linguística. (Org.). – 6ª ed., revista e atualizada. – São Paulo: Contexto, 2010.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.

GUYTON, Arthur Clifton. Fisiologia humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan.1998.

ILARI, Rodolfo; GERALDI, João Wanderley. Semântica. São Paulo: Editora Ática, 1993.

LAKOFF, George; JOHNSON, Mark. Metafora e vita quotidiana. Roi edizioni, 2022.

MACÊDO JÚNIOR, Adriano Menino et al. As técnicas argumentativas (o paradoxo e a narração) em peças publicitárias históricas: um estudo sincrônico do século XX. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, v. 16, n. 2, p. 672-701, 2023.

MAFRA, Adriano. Analogias, metáforas e ensino: a sala de aula em foco. Scientia Traductionis, v. 6, 2008.

MARCONI, Mariana de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003.

MARTELOTTA, Mário Eduardo. Manual de linguística. Editora Contexto, 2008.

MARTINS, Nilce Sant’anna. Introdução à estilística: a expressividade na língua portuguesa. – 2ª ed. rev. e aum. São Paulo: T. A. Queiroz: 1997. – (Biblioteca universitária de língua e linguística; v. 8).

MONNERAT, Rosane Santos Mauro. O discurso publicitário e o jogo de máscaras das modalidades discursivas. Veredas-Revista de Estudos Linguísticos, v. 3, n. 2-, 1999.

OLIVEIRA, Luciano Amaral. Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.

OTTONI, Paulo. A tradução “entre” o ensino e a aprendizagem: como seguir regras sem dispor de regras para aplicar regras. Tradução & Comunicação: Revista Brasileira de Tradutores, São Paulo, n. 12, 2003.

PÁDUA, Isabel Campos Araujo. Analogias, metáforas e a construção do conhecimento: por um processo ensino-aprendizagem mais significativo. Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação: novo governo, novas políticas, 2003.

REBOUL, O. Introdução à retórica. Tradução de Ivone Castilho Benedetti. 2 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004.

REIS JÚNIOR, DALMIR. Casa das Cuecas (Dia dos Namorados) – 1982. Propagandas Históricas, 2023. Disponível em: https://www.propagandashistoricas.com.br/2013/05/casa-das-cuecas-dia-dos-namorados-1982.html. Acessado em: 01 mar. 2023.

REZENDE, Graciele Silva. ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS EM PUBLICIDADES BRASILEIRAS DE CERVEJA. Orientador: Prof. Dr. Renato de Mello. 2006. Dissertação de mestrado – Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, 2006.

SCHÄFFNER, Christina. Metaphor and translation: some implications of a cognitive approach. Journal of pragmatics, v. 36, n. 7, 2004.

SOUZA, Ana Cláudia de et al. Leitura, Metáfora e Memória de Trabalho: três eixos imbricados. 2004. Tese (Curso de Pós-Graduação em Linguística) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2004.

Publicado

2023-06-26

Cómo citar

MACÊDO JÚNIOR, A. M. de .; SANTOS, D. W. de O.; FERREIRA, H. P. de A.; DUARTE, S. de L. A ambiguidade como estratagema da formulação do discurso de peças publicitárias históricas. JRG Journal of Academic Studies , Brasil, São Paulo, v. 6, n. 13, p. 1091–1110, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.8083602. Disponível em: https://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/597. Acesso em: 9 may. 2025.

ARK