ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores

  • Micaelle Alves de Alarcão Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB
  • Késia Miriam Santos de Araújo Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB
  • Beatriz Amália Albarello Universidade Católica de Brasília, UCB, DF, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7116-7428

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.4411104

Palavras-chave:

Educação Básica. Infância e Adolescência. Proteção Integral. Serviço Social.

Resumo

O presente trabalho de revisão da literatura traz a temática sobre a prática do Assistente Social na educação, visando à análise e compreensão dos impactos da atuação do Assistente Social na Educação básica pública. Foi realizada uma análise desde o conceito de infância e adolescência, até as estratégias para as intervenções dos Assistentes Sociais em tempos atuais com estudantes, responsáveis e comunidade.

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Biografia do Autor

Micaelle Alves de Alarcão, Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB

Graduanda em serviço social no Centro Universitário Instituto de Ensino Superior de Brasília – IESB.

Késia Miriam Santos de Araújo, Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB

Graduação e mestrado em serviço social na UFRN. Docente no Centro Universitário Instituto de Ensino Superior de Brasília – IESB.

Beatriz Amália Albarello, Universidade Católica de Brasília, UCB, DF, Brasil.

Doutoranda em Psicologia, pela Universidade de Católica de Brasília – UCB. 

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Publicado

2020-06-22

Como Citar

ALARCÃO, M. A. de .; ARAÚJO, K. M. S. de .; ALBARELLO, B. A. . ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 3, n. 6, p. 263–282, 2020. DOI: 10.5281/zenodo.4411104. Disponível em: http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/168. Acesso em: 28 mar. 2024.