Elaboração de mapa conceitual sobre a epistemologia de Georges Canguilhem: relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.1992Palavras-chave:
Ensino, Aprendizagem ativa, Epistemologia, Saúde, DoençaResumo
Objetiva-se descrever a experiência da elaboração de um mapa conceitual sobre a epistemologia de Georges Canguilhem. Utilizou-se como reflexão a obra “O Normal e o Patológico”, de Georges Canguilhem, que trata de questões relacionadas à saúde, doença e cura. Identificou-se conceitos-chave na obra de Canguilhem, como "norma", "patologia", "vitalismo" e "conhecimento e seis categorias principais: 1) Definições e Distinções; 2) Responsabilidade do Ser Vivo; 3) Relatividade da Saúde e da Doença; 4) Exemplos e Casos Estudados; 5) Perspectivas Filosóficas e Fisiológicas; 6) Saúde como Sentimento e Sentido da Vida. O mapa conceitual foi elaborado utilizando o aplicativo Canva, o que permitiu a visualização clara das interconexões entre os conceitos. O estudo destacou a importância do mapa conceitual para compreender a complexidade das noções de saúde e doença, conforme Canguilhem, que desafia as definições tradicionais e positivistas. A análise revelou que a doença deve ser entendida não como a ausência de saúde, mas uma expressão do corpo para manter o equilíbrio e homeostase, levando-se em consideração a individualidade e a subjetividade de cada indivíduo. Dessa forma, a normalidade não pode ser vista como um estado fixo e imutável, mas como um processo dinâmico e em constante evolução, uma expressão da adaptação do organismo às suas condições. E, a fronteira entre o normal e o patológico não é uma linha clara e objetiva, mas um espaço de transformação e complexidade, com interação do sujeito com o ambiente por meio de seu caráter normativo (normatividade), e que responde às adversidades naturais. Conclui-se que a construção do mapa conceitual não apenas organizou e sintetizou o conhecimento de forma visual, mas também funcionou como uma ferramenta pedagógica eficaz para fomentar o pensamento crítico sobre o conhecimento científico e suas implicações éticas na área da saúde.
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