METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO SUPERIOR: PERSPECTIVA DA ENFERMAGEM
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.4458745Palavras-chave:
Educação em enfermagem. Educação Superior. Educação em Saúde.Resumo
Introdução: A metodologia ativa é uma forma de didática onde o discente é o principal protagonista da ação e onde o discente colocará em prática o conteúdo. Objetivo: Relatar a vivência com a metodologia ativa realizada com discentes na atuação em saúde infantil relacionada com alimentação saudável. Métodos: Foi realizado uma ação sobre alimentação saudável em uma escola de educação infantil, em Valparaíso de Goiás, com o intuito de despertar o interesse dos alunos por alimentos saudáveis. Resultados: O resultado foi considerado positivo e de muito aproveitamento para as discentes, pois com a ação foi colocado em prática o que foi ensinado em sala de aula. Conclusão: É importante o contato com a realidade enquanto discentes, pois mediante a situações de prática, nota-se os limites diante a complicações que exigem o máximo de completude individual.
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