Inovação e sustentabilidade: possibilidades da reciclagem no contexto da educação ambiental escolar

Resumo

O presente artigo discute o papel da reciclagem como uma estratégia inovadora que fortalecer a construção de uma cultura de sustentabilidade nas instituições de ensino, considerando papel e relevância da Educação Ambiental no currículo escolar. A problemática buscou responder à seguinte questão norteadora: “De que forma, a reciclagem pode ser incorporada às práticas pedagógicas como instrumento inovador para a construção de uma cultura de sustentabilidade no ambiente escolar?”. Com o objetivo geral analisar a forma que a reciclagem pode ser incorporada às práticas pedagógicas como recurso educativo inovador, promovendo valores éticos, sociais e ambientais entre os estudantes. A metodologia utilizada consistiu em uma pesquisa bibliográfica, realizada por meio de revisão de literatura em artigos científicos, capítulo de livros e documentos institucionais publicados nos últimos cinco anos, publicados em bases de dados como Google Acadêmico e Scielo Brasil em português, que abordam a relação entre a inovação pedagógica, cultura de sustentabilidade e práticas de reciclagem no âmbito escolar. A análise dos dados visou a categorização e aprofundamento das informações para a construção do conhecimento sobre a temática central. Os resultados encontrados evidenciam a relevância da reciclagem, quando integrada a projetos pedagógicos, indo muito além do simples ato de reaproveitar materiais, abrindo espaço para a cooperação, o protagonismo estudantil e o fortalecimento da responsabilidade coletiva, proporcionando o desenvolvimento de uma cultura de sustentabilidade. A discussão evidencia que as práticas de reciclagem bem elaboradas e executadas podem transformar o ambiente escolar rumo à sustentabilidade, concluindo-se que a reciclagem é um recurso inovador e decisivo para a promoção da Educação Ambiental entro da escola.