Quando o fazer se torna cuidado: relato de oficinas com familiares como estratégia de humanização em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v8i19.2623

Palavras-chave:

Dinâmica de Grupo, Cuidado Humanizado, Equipe Multiprofissional, UTI Pediátrica

Resumo

Introdução: A hospitalização infantil em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica (UTIP) é uma vivência marcada por rupturas emocionais, incertezas e mudanças na dinâmica familiar. Esse contexto pode intensificar sentimentos de medo e impotência, tornando fundamental o desenvolvimento de estratégias que promovam o acolhimento e a escuta ativa dos familiares. A Política Nacional de Humanização (PNH) propõe o fortalecimento do vínculo entre usuários e equipe multiprofissional como parte essencial do cuidado integral em saúde. Objetivo: Relatar a experiência de oficinas com pais e responsáveis de crianças internadas em uma Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica de um hospital de referência à assistência materno-infantil do Distrito Federal, enquanto estratégia multiprofissional de humanização e fortalecimento de vínculos afetivos. Metodologia: Relato de experiência desenvolvido por residentes de Terapia Ocupacional, Psicologia e Serviço Social entre junho e julho de 2025. Foram realizadas três oficinas quinzenais com 19 familiares, voltadas para atividades artesanais com foco terapêutico. As ações ocorreram em sala de convivência, antecedidas por lanche e seguidas de feedback coletivo, com observações registradas em diário de campo e prontuário eletrônico. Resultados: Os familiares reconheceram as oficinas como espaços de escuta, acolhimento e valorização, relatando maior segurança para dialogar com a equipe multiprofissional e participar do cuidado. Observou-se também impacto positivo na comunicação entre a equipe multiprofissional. As principais dificuldades envolveram limitação de tempo, recursos e espaço físico. Considerações finais: As oficinas mostraram-se como estratégias eficazes de humanização, promovendo empatia, vínculo e corresponsabilidade entre equipe e familiares, reforçando o cuidado centrado na criança e na família.

 

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Biografia do Autor

Dáfynne Mello das Virgens, Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde

Assistente Social pela Universidade de Brasília - UnB (2023). Especialista em Proteção Integral à Criança e ao Adolescente pela Unyleya Educacional (2025). Residente Multiprofissional em Saúde da Criança pela Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF).

Giulia Veras Gonçalves do Nascimento, Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde

Terapeuta Ocupacional pela Universidade de Brasília - UnB (2024). Residente Multiprofissional em Saúde da Criança pela Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF).

Renata Gonçalves Rosa Mourão, Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde

 Psicóloga pelo Centro Universitário de Brasília - CEUB (2022). Residente Multiprofissional em Saúde da Criança pela Escola de Saúde Pública do Distrito Federal (ESP/DF).

Adriana de Rezende Dias, Secretaria de Estado de Saúde e Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde

Psicóloga pela Universidade de Brasília - UnB (1994). Mestre em Psicologia pela Universidade de Brasília (1999). Possui  formação  em  Psicanálise  com  atuação  em  clínica.  Especialista  em  Educação  na  Saúde  para  Preceptores  do  SUS. Atualmente  é  psicóloga  hospitalar  intensivista  do  Hospital  Materno  Infantil  Dr.  Antônio  Lisboa - HMIB. Preceptora e Tutora  do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Criança.

Alexandra de Souza Trivelino, Secretaria de Estado de Saúde e Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde

Assistente Social e Mestre em Política Social pela Universidade de Brasília - UnB. Atua no Programa de Interrupção Gestacional Prevista em Lei (PIGL) da SES/DF e na Coordenação de Atenção Psicossocial na Universidade de Brasília. Preceptora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Criança.

Lorena Medeiros Alho, Secretaria de Estado de Saúde e Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde, Distrito Federal, Brasil

Terapeuta Ocupacional pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2004). Terapeuta  Ocupacional  com  atuação  em  clínica e intensivista no Hospital Materno Infantil Dr. Antônio Lisboa - HMIB. Preceptora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Criança.

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Publicado

2025-11-06

Como Citar

VIRGENS, D. M. das .; NASCIMENTO, G. . V. G. do; MOURÃO, R. G. R. .; DIAS, A. de R. .; TRIVELINO, A. de S. .; MEDEIROS ALHO, L. . Quando o fazer se torna cuidado: relato de oficinas com familiares como estratégia de humanização em Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 8, n. 19, p. e082623, 2025. DOI: 10.55892/jrg.v8i19.2623. Disponível em: http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/2623. Acesso em: 7 nov. 2025.

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