Challenges and perspectives for the integration of ChatGPT in higher education: a systematic literature review
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.1849Keywords:
ChatGPT, higher education, challenges, integrationAbstract
This study examines the challenges and prospects of integrating ChatGPT into higher education, highlighting its applications, such as personalized learning, academic writing support, and administrative task automation. A systematic approach was employed, analyzing bibliographic data and ChatGPT-generated responses, while addressing ethical concerns related to plagiarism, intellectual property, and responsible use of technology. The research underscores the need for clear policies, digital literacy, and technological inclusion to maximize the benefits of this tool while mitigating its risks. It concludes that ChatGPT has the potential to transform higher education if integrated ethically and strategically.
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