The (des)preparation of the student in the face of palliative care and thanatology: a qualitative study
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.1987Keywords:
Palliative care, Tanatology, Nursing, Students nursingAbstract
Introduction: The nurse is one of the professionals who maintains constant contact with the patient, and in order to be able to deal with the chronicity process and death/ dying, training is necessary during graduation. However, studies show that only 11 nursing courses in Brazil offer disciplines exclusively focused on the discussion of these topics and in only one institution this discipline is mandatory in the curriculum. Objective: To understand the (des)preparation of the student in the face of palliative care (PC) and tanatology. Methodology: Exploratory, descriptive research with a qualitative approach. The study was conducted with students from the last period of nursing course at a private Higher Education Institution (HEI) in the Federal District, between July and March 2024. Two instruments were used for data collection. The corpus of interviews was submitted to content analysis with the help of IRAMUTEQ software. Results: Eight students participated in the study. After content analysis, 6 classes emerged divided into two axes: Axis 1 brought personal perceptions and feelings about the preparation in front of CP and, Axis 2, approached how participants understand and perceive CP and finitude. Final considerations: It was evidenced the
unpreparedness of students in front of the themes, but also the interest and curiosity about them. It is necessary to include and discuss topics about Tanatology and CP in higher courses of nursing, aiming at the improvement of the students, so that they can be able to professional practice.
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