Challenges in dealing with type 1 diabetes mellitus in children and adolescents: a literature review
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7382427Keywords:
Type 1 diabetes mellitus. Diabetes. Children and adolescents with type 1 diabetes. Self-care with type 1 diabetes mellitus. Challenges and coping with type 1 diabetes. Insulin.Abstract
Objective: To check in the recent literature what has been published about the challenges faced by children and adolescents with Type 1 Diabetes Mellitus, addressing the diagnosis, acceptance and living with the disease, family perception, health education and self-care. Methods: This is an integrative literature review, consisting of scientific articles on the theme “Type 1 Diabetes Mellitus and the challenges of living with the disease”. For this purpose, the Scientific Electronic Library Online (SciELO) and the Nursing Database (BDENF) were used as databases, as well as the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS) as a complementary source of research. Final considerations: During the research, it was possible to understand that the diagnosis of Type 1 Diabetes Mellitus is not always easily accepted, both by the family and by the children and adolescents diagnosed. Since they face several challenges, such as changing eating habits, daily insulin applications, biopsychoemotional issues, difficulties in self-care and in coping with stereotypes. It was also noted that the family plays an essential role in assisting in the pathology’s management and adherence to self-care. It is noteworthy that the health education carried out by Primary Care professionals helps the patients get along with the condition, providing health literacy about the disease for children and adolescents with T1DM and their families.
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Author Biographies
Ana Paula Vieira Carvalho, Universidade Paulista, UNIP, SP, Brasil
https://orcid.org/0000-0002-8521-6905
http://lattes.cnpq.br/5695233222451474
Universidade Paulista, UNIP, SP, Brasil
E-mail: annapaulavrs96@gmail.com
Luana Caldas Neiva, Universidade Paulista, UNIP, SP, Brasil
https://orcid.org/0000-0001-6304-0454 http://lattes.cnpq.br/4993707818522180
Universidade Paulista, UNIP, SP, Brasil
E-mail: luanacaldasneiva5@gmail.com
Milena Paes Ribeiro de Souza, Universidade Paulista, UNIP, SP, Brasil
https://orcid.org/0000-0001-7755-4210 http://lattes.cnpq.br/0354220833473163
Universidade Paulista, UNIP, SP, Brasil
E-mail: milenapaesr14@gmail.com
Andrey Hudson Interaminense Mendes de Araújo, Universidade Paulista, UNIP, DF, Brasil
Docente de Enfermagem na modalidade presencial e Docente/tutor de Enfermagem e Farmácia na modalidade Flex (EaD) na Universidade Paulista - UNIP (Brasília/DF). Docente de Enfermagem, Farmácia e Fisioterapia na modalidade presencial, docente/tutor de Enfermagem e Membro do NDE na modalidade EaD na Faculdade de Ciências e Educação Sena Aires - FACESA (Valparaíso de Goiás/GO). Tutor em preparatório para Enfermagem da Escola de Saúde e Formação Complementar do Exército (ESFCEx) no Curso CIDADE. Pós-graduando em Anatomia Funcional e em Atendimento de Emergências Pré-hospitalares pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Especialista em Didática do Ensino Superior em Educação à Distância (2020) pela FACESA. Especialista em Saúde da Família (2019) pela Universidade Estácio de Sá (UNESA). Mestre em Ciências e Tecnologias em Saúde pela Universidade de Brasília (UnB) (2017). Graduação em Enfermagem pela Universidade de Brasília (2015).
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