Entrepreneurship and Innovation in the Educational Public Sector: the continuing education of School Employees
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v6i13.674Keywords:
Entrepreneurship, Public, Training, ProjectAbstract
The article aims to discuss the proposition of postgraduate studies in Professional and Technological Education, in relation to Education workers, linked to areas of technical-administrative or pedagogical governmental competence. Having said that, it discusses how good practices contribute to empowerment and appreciation, through institutional mechanisms of professional recognition. Therefore, it is a process to encourage continuing education, whose scope has the purpose of improving functional practices, the provision of public service, which represents the process of long-term improvement in favor of society, workers, Education and Public Policy.
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