EDUCAÇÃO EM SAÚDE, DIÁLISE PERITONEAL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.4268349

Palavras-chave:

Diálise peritoneal. Enfermeiro. Educação em enfermagem. Cuidadores.

Resumo

Objetivo: Identificar o papel do enfermeiro como educador do paciente em diálise peritoneal e aos seus cuidadores. Metodologia: Foram utilizadas as seguintes bases de dados: Scielo, BVS e PubMed para a obtenção de uma revisão integrativa da literatura. Resultados: A partir da pergunta sobre quais são as atribuições do enfermeiro no processo de educação em saúde dos pacientes em diálise peritoneal e às demais pessoas envolvidas nesses cuidados, foi identificada uma resposta muito específica que focou nos métodos de ensino e treinamento aos pacientes, aos pacientes e família, ao cuidador e à família. A maioria dos treinamentos focou exclusivamente no paciente e visando a prevenção de peritonite, foco esse que foi mencionado em apenas três dos estudos pesquisados. De outro modo, a proposta de educação em diálise peritoneal ficou limitada ao uso do aparelho, dos acessórios, da higiene, etc. Conclusão: ficou claro que o papel do enfermeiro na educação do paciente em diálise peritoneal e aos seus cuidadores vai além da hipótese desta revisão. Em outras palavras, o enfermeiro precisa ter domínio das técnicas dialíticas e habilidades para ensinar, além de uma conduta típica de quem cuida e educa porquanto o paciente é, em geral, leigo na temática de diálise e técnicas pertinentes.

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Biografia do Autor

Luciana Cristina Lopes Soeiro Soeiro, Universidade Paulista, UNIP, SP, Brasil.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9750-8649
E-mail: lulukasoeiro@gmail.com

Lúcia de Medeiros Taveira , Universidade Paulista, UNIP, SP, Brasil.

Lattes: http://lattes.cnpq.br/6860971889208367
Orcid: https://orcid.org/0000-0001-9907-2183
E-mail: lucia.taveira@docente.unip.br

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Publicado

2020-11-11

Como Citar

SOEIRO, L. C. L. S.; TAVEIRA , L. de M. . EDUCAÇÃO EM SAÚDE, DIÁLISE PERITONEAL. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 3, n. 7, p. 393–403, 2020. DOI: 10.5281/zenodo.4268349. Disponível em: http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/70. Acesso em: 29 mar. 2024.