A trajetória da higiene à saúde: a aplicabilidade da abordagem teatral como ferramenta de alfabetização científica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v7i14.972

Palavras-chave:

Educação em saúde, Alfabetização científica, Educação sanitária, Teatro, Arte

Resumo

A Educação em Saúde, Educação Sanitária e suas medidas preventivas têm sido amplamente discutidas nas últimas décadas. Trata-se de uma reflexão necessária para sanar falhas, que há muito tempo vêm ocorrendo, e que prejudicam a prática delas. Por meio da utilização da arte, mais especificamente o fazer teatral, é possível enxergar uma solução, conferindo uma maior eficácia para a prática. Este estudo se trata de uma produção de uma dramaturgia para teatro voltado ao público infantil/infanto juvenil, a fim de levar o conteúdo de prevenção em saúde. Na história, Luna participa da feira de ciências da escola, programando seu próprio vídeo game. Os chefões são Corona Vírus, Sarampo, E. Coli e Giardia Lamblia. Mas o inesperado acontece os microrganismos saem do jogo. Luna tem que contar com a ajuda de sua professora para salvar a ela e os amigos. A dramaturgia traz o conteúdo educativo com teor lúdico e fica disponível como ferramenta a ser utilizada.

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Biografia do Autor

Luiza de Medeiros Imbiriba, Centro Universitário Fibra, PA, Brasil

[Lattes]
Graduada em Biomedicina pelo Centro Universitário Fibra

Murilo Amorim, Universidade Federal do Pará

[Lattes]
Graduado em Biomedicina; Mestre em Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários pela Universidade Federal do Pará

Célio Amoêdo de Melo, Centro Universitário Fibra, PA, Brasil

[Lattes]
Graduado em Biomedicina; Especialista em Citologia Clínica pelo Centro de Ensino Superior do Pará; Mestre em Análises Clínicas pela Universidade Federal do Pará

Tinara Leila de Souza Aarão, Centro Universitário Fibra, PA, Brasil

[Lattes]
Graduada em Biomedicina, Mestre em Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários pela Universidade Federal do Pará, Doutora em Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários pela Universidade Federal do Pará

Patrícia Bentes Marques, Centro Universitário Fibra, PA, Brasil

[Lattes]
Graduada em Ciências Biológicas: Modalidade Médica pela Universidade Federal do Pará; Mestre em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Doutora em Biologia de Agentes Infecciosos e Parasitários pela Universidade Federal do Pará

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Publicado

2024-04-08

Como Citar

IMBIRIBA, L. de M.; AMORIM, M.; MELO, C. A. de .; AARÃO, T. L. de S. .; MARQUES, P. B. A trajetória da higiene à saúde: a aplicabilidade da abordagem teatral como ferramenta de alfabetização científica. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 7, n. 14, p. e14972, 2024. DOI: 10.55892/jrg.v7i14.972. Disponível em: http://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/972. Acesso em: 1 nov. 2024.

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