The evolution of professional education from public policies: a brief reflection
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v7i16.1313Keywords:
Professional and Technological Education, Educational Policies, Work and education, Professional education, LegislationsAbstract
This paper aims to focus on the conception of Professional Education in some legislations and public policies in the education field, such as the Federal Constitution (1988), the Law of Guidelines and Basis of Education (1996), the National Education Plan (PNE), the Professional Educational Program of Expansion (Proep), The Ordinance n. 5.154/2004, The Law n.11.892/2008, The Commom Curricular Basis (BNCC) and the National Program for Acces to Technical Education and Employment (Pronatec*), emphasizing on Professional and Technological Education and its adaptation to the attention of the capital demands. The methodology used was the bibliographic and documentary research. It was verified through the analysis that information testify that professional education has always been harnessed to the capital gain and to the economy interests.
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