Elaboração de tecnologia educativa para manejo de parada cardiorrespiratória na pediatria
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.1822Keywords:
Pediatric Cardiopulmonary Resuscitation, Cardiorespiratory Arrest, Pediatrics, Educational TechnologyAbstract
Considering the management of Pediatric Cardiopulmonary Resuscitation (CPR), professionals' technical-scientific knowledge and preparation are crucial for reversing the clinical condition and improving patient prognosis. Printed educational technologies serve as valuable information and sensitization resources. Objective: To develop an educational technology to guide the pediatric multiprofessional team on care in pediatric cardiopulmonary arrest situations and cardiopulmonary resuscitation maneuvers. Methods: This methodological study aims to create an educational technology in folder format, clarifying cardiopulmonary resuscitation (CPR) care. The study consists of three stages: bibliographic research, educational technology development, and presentation to relevant authorities. Result: The methodology employed in this study successfully developed an educational folder guiding the team on care in cardiopulmonary arrest situations, pending future validation.
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