Elaboração de tecnologia educativa para manejo de parada cardiorrespiratória na pediatria
DOI:
https://doi.org/10.55892/jrg.v8i18.1822Palavras-chave:
Ressuscitação cardiopulmonar pediátrica, Parada cardiorrespiratória, Pediátrica, Tecnologia educacional.Resumo
Introdução: Ao considerar o manejo da Reanimação Cardiopulmonar (RCP) em criança, o conhecimento e o preparo técnico científico dos profissionais são poderosos para a reversão da condição clínica apresentada e para um melhor prognóstico do paciente nesta situação. O uso de tecnologia educativas impressas é um recurso facilitador de acesso à informação e à sensibilização dos profissionais. Objetivo: Elaborar tecnologia educativa para orientar a equipe multiprofissional pediátrica sobre os cuidados em situação de parada cardiorrespiratória em pediatria e sobre as manobras de ressuscitação cardiopulmonar. Métodos: Estudo do tipo metodológico teve a intenção de elaborar uma tecnologia educativa em formato de folder que elucida sobre os cuidados relacionados à ressuscitação cardiopulmonar - RCP. O desenvolvimento deste estudo passou por três etapas: levantamento bibliográfico, elaboração da tecnologia educacional e apresentação e disposição deste material para autoridades na área em questão. Conclusão: A metodologia empregada no presente foi capaz de construir um folder educativo para a orientação da equipe acerca dos cuidados em uma situação de PCR. A tecnologia educativa poderá ser validada posteriormente.
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