Reflexões e perspectivas das desigualdades raciais e a saúde da população negra

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55892/jrg.v7i15.1188

Palavras-chave:

Determinantes Sociais da Saúde, Saúde da população negra, Desigualdades raciais, Racismo

Resumo

As desigualdades raciais permeiam profundamente o acesso e a qualidade dos cuidados de saúde para a população negra. Essa disparidade se reflete em diversos aspectos, desde a falta de acesso a serviços médicos adequados até a prevalência de condições de vida desfavoráveis, como moradia precária e alimentação inadequada. A interseção entre racismo estrutural e saúde resulta em taxas mais altas de doenças crônicas, como diabetes e hipertensão, além de menor expectativa de vida para os negros em comparação com os brancos. Portanto, abordar as desigualdades raciais na saúde requer uma abordagem holística que reconheça e combata o racismo sistêmico em todas as suas formas. Este estudo propôs compreender e abordar as desigualdades raciais na saúde através das múltiplas dimensões desse problema, examinando suas raízes históricas, sociais e econômicas, bem como suas implicações para o bem-estar e a qualidade de vida dessa população. Trata-se de um ensaio teórico-reflexivo que explorou as dimensões epistemológicas de reflexões acerca das desigualdades raciais na saúde, destacando a compreensão de um determinado objeto sem a imposição de um sistema de compreensão fixo. Os autores exploraram de maneira abrangente artigos relevantes sobre o tema em bases de dados como a Biblioteca Virtual em Saúde e a Pubmed. Os resultados deste ensaio foram apresentados em cinco categorias: Contexto histórico e social; Desigualdades no acesso aos serviços de saúde; Indicadores de saúde; Determinantes sociais da saúde; e Perspectivas e soluções. Essa análise evidenciou que as desigualdades raciais na saúde não são apenas um reflexo das condições socioeconômicas desfavoráveis, mas também são intrinsecamente ligadas ao racismo estrutural enraizado em sistemas institucionais. Diante disso, uma abordagem holística se faz necessária, não apenas para enfrentar as consequências imediatas das disparidades na saúde, mas também para desmantelar as estruturas que as perpetuam.

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Biografia do Autor

Larayne Gallo Farias Oliveira, Universidade de São Paulo

Graduada em Enfermagem. Doutoranda em Ciências pelo Programa Interunidades em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da USP (EEUSP). Mestra em Enfermagem pela Universidade Estadual de Santa Cruz; Mestra em Ensino e Relações Étnico Raciais pela Universidade Federal do Sul da Bahia.

Lislaine Aparecida Fracolli, Universidade de São Paulo

Graduada em Enfermagem e Obstetrícia. Doutorado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem da USP. Professora Titular: Departamento de Enfermagem em Saúde Coletiva da Escola de Enfermagem da USP (EEUSP).

Thaís Pola Baptista Coelho, Universidade de São Paulo

Graduada em Nutrição. Especialista em Gestão em Serviços de Saúde Pública. Mestre em Ciências da Saúde pelo MPAps. Doutoranda no Programa de Enfermagem Interunidades USP.

Juliete Santos Silva, Universidade Federal do Sul da Bahia

Graduada em Pedagogia. Graduada em Formação em Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais e Suas Tecnologias pela UFSB. Especialista em Psicopedagogia Transdisciplinar: Clínica, Institucional e Hospitalar pelo Instituto Superior de Educação OCIDEMNTE (2019). Especialização em andamento em Estudos do Atlântico e da Diáspora Africana pela UESC.

Moema de Souza Báfica, Universidade Federal do Sul da Bahia

Graduada em Letras Língua Portuguesa/Literatura (IFES); Graduada em Pedagogia (UNIFAC); Mestra em Ensino e Relações Étnico-Raciais (UFSB); Especialista em Inclusão e Diversidade na Educação (UFRB).

Carolina Castro Santos, Universidade Federal do Sul da Bahia

Graduada em Psicologia pela Especialista em Psicologia Organizacional e do Trabalho; Psicologia Escolar e em Psicopedagogia. Mestra em Ensino e Relações Étnico-Raciais - Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB).

Zenildo Santos Silva, Universidade do Estado da Bahia

Graduado em Psicologia. Licenciado em História e Letras Vernáculas. Doutorando em Educação e Contemporaneidade pelo PPGEDUC - UNEB; Mestre em Ensino e Relações Étnicos –raciais (UFSB).

Talitha Zileno Pereira, Universidade Estadual de Santa Cruz

Graduada em Medicina. Docente do Departamento de Ciências da Saúde na Universidade Estadual de Santa Cruz. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família.

Fernanda Machado Freitas, Assembleia Legislativa de Minas Gerais, MG, Brasil

Graduada em Administração. Mestre em Tecnologia pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais. Especialista em Design Instrucional Virtual para EaD pela Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI).

Adriano Santos de Carvalho, Faculdades Integradas Ipitanga, BA, Brasil

Graduado em Direito. Especialista em Administração Pública Municipal pelas Faculdades Integradas. Curso Avançado em Procuradoria Jurídica Municipal (FUNDACEM). Curso avançado em licitação com formação em pregoeiro (FUNDACEM).

Jessica Elias Teotonio, Instituto Israelita de Responsabilidade Social Albert Eistein, SP, Brasil

Graduada em Enfermagem. Especialista em Atenção Primária com Ênfase na Prática Clínica (FICSAE). Enfermeira no Instituto Israelita de Responsabilidade Social Albert Eistein.

Jose Antonio Loyola Fogueira, Universidade Federal do Sul da Bahia

Graduado em Pedagogia. Mestrando em Ensino e Relações Étnico-Raciais - Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). Especialista em Saúde Coletiva - Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB). Especialista em Educação Afetiva e Sexual pela Universidade Cândido Mendes (UCAM).

 

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Publicado

2024-07-03

Como Citar

OLIVEIRA, L. G. F.; FRACOLLI, L. A.; COELHO, T. P. B.; SILVA, J. S.; BÁFICA, M. de S.; SANTOS, C. C.; SILVA, Z. S.; PEREIRA, T. Z.; FREITAS, F. M.; CARVALHO, A. S. de; TEOTONIO, J. E.; FOGUEIRA, J. A. L. Reflexões e perspectivas das desigualdades raciais e a saúde da população negra. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , Brasil, São Paulo, v. 7, n. 15, p. e151188, 2024. DOI: 10.55892/jrg.v7i15.1188. Disponível em: https://revistajrg.com/index.php/jrg/article/view/1188. Acesso em: 16 jul. 2024.

Edição

v. 7 n. 15 (2024): Revista JRG de Estudos Acadêmicos

Seção

Artigos

ARK

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